v. 9 n. 16 (2025): jan./dez.

Artigos

• O ensino de Matemática com foco na Sustentabilidade: uma abordagem interdisciplinar alinhada à Agenda 2030

  Janaína Poffo Possamai, Rafael Falco Pereira, Rita de Cássia Frenedozo

  1-15

  • PDF

• Educação Financeira e o uso de vídeos digitais para a promoção da criticidade e da aprendizagem de um grupo de estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental

  Adriana de Oliveira Toledo, Marco Aurélio Kistemann Junior, Cassio Cristiano Giordano

  1-15

  • PDF

• A comparative study between the performance of 4th and 6th grade students in solving Sequence of Patterns tasks

  Rita de Cássia Calazans Lemos Santana, Sandra Magina

  1-14

  • PDF (English)
  • PDF

• Um olhar para os encaminhamentos didáticos para a Educação Financeira segundo diferentes cenários para investigação

  Andréia Araújo de Farias Aquino, Lilian Akemi Kato

  1-15

  • PDF

• Sequência de ensino investigativo: uma proposta para o ensino de Educação Financeira Escolar

  Mariana Lafaiete Ferreira Moraes, Helen Rose de Castro Silva Andrade

  1-16

  • PDF

• The Mathematics Education Laboratory of the University of Minho, Portugal: a resilient history

  Américo Junior Nunes Silva, Isabel Cabrita , Pedro Palhares

  1-15

  • PDF (English)
  • PDF

• Educação Financeira por meio do tema inflação: estudantes realizando novas leituras do mundo

  Aline de Sousa Jacinto, Edmilson Minoru Torisu

  1-14

  • PDF

• Critical Financial Education in Teacher Education: an approach that problematizes different social contexts

  Mario Rogério Vasconcellos de Sousa, Diego Matos

  1-18

  • PDF (English)
  • PDF

• IPVA: explorando cenários para a tomada de decisão quanto à forma de pagamento

  Geneci Alves de Sousa, Lilian Nasser

  1-19

  • PDF

• Educação Financeira Escolar: um estudo sobre percepções dos professores de Matemática em escolas estaduais de Araguaína

  Daniel Moura Rodrigues dos Santos, Rogerio dos Santos Carneiro, Raylson dos Santos Carneiro

  1-18

  • PDF

• “Reconhecimento se, e somente se, Redistribuição” em Nancy Fraser como aporte teórico para estudos e investigações comparativas em Educação Matemática

  Flavio Augusto Leite Taveira, Deise Aparecida Peralta

  1-11

  • PDF

• Uma perspectiva antropológica da Educação Matemática de inspiração wittgensteiniana

  Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior, Paulo Vilhena da Silva

  1-14

  • PDF

• Resolução de um problema de medidas de tendência central: análise das estratégias e dificuldades de alunos do 1º ano do Ensino Médio

  Amanda Cristina de Sousa, Marcelo Carlos de Proença

  1-19

  • PDF

• Análise de erros em Matemática Financeira envolvendo lucro e prejuízo

  Natan Gomes de Oliveira, Luiz Eduardo Paulino da Silva

  1-15

  • PDF

• Educação Financeira Escolar: atividades com educandos do 8º ano a partir do tema consumismo

  Juliane Decarli, Luiz Henrique Ferraz Pereira

  1-18

  • PDF

• Antropologia da Educação Matemática: tendências e grupos de trabalho (GT) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)

  Arthur Henrique Sciarini, Márcia Regina de Souza Silva, Marcela Lopes de Santana

  1-13

  • PDF

• Os povos indígenas do Alto Rio Negro e a dominação econômica colonial nos anos 1970

  Maira de Barros Santos, Tatiana Cristina Vasconcelos Maia

  1-13

  • PDF

• An analysis of Mathematical Modeling conceptions in didactic proposals produced from a training course

  Ana Laura Thezolin, Rogério Fernando Pires, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

  1-16

  • PDF (English)
  • PDF

• Neurodidactic analysis of the difficulty in learning the notion of rational number in the 3rd grade of Elementary School

  Angelita Fulle, Daniela Maria Oliveira Bonci, Laerte Silva da Fonseca

  1-17

  • PDF (English)
  • PDF

• Remote teaching in High School in the East Zone of Manaus: analysis of the methodologies applied to Mathematics teaching in the 2020-2021 period

  Mauro Vieira da Costa, Heron Salazar Costa

  1-20

  • PDF (English)
  • PDF

• Decolonial ethnomathematics and the ethnographic education of Mathematics teachers

  Douglas Matheus Gavioli Dias

  1-18

  • PDF (English)
  • PDF

• Aspects of Computational Thinking observed in problem-solving in 6th grade Mathematics textbooks of Middle School

  Janaína Aparecida Ponté Coelho, Eduardo Barrére

  1-15

  • PDF (English)
  • PDF

• The alphanumeric image: a discursive anthropology of Mathematics Education

  Rogério Santana Lourenço

  1-18

  • PDF (English)
  • PDF