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• Número Especial — Estudos de Gênero e Interseccionalidades em Educação Matemática

  04-09-2025

  A pesquisadora Profa. Dra. Vanessa Franco Neto (UFMS) e os pesquisadores Prof. Dr. Agnaldo da Conceição Esquincalha (UFRJ) e Prof. Dr. Elenilton Vieira Godoy (UFPR) compõem a editoria convidada do número especial, intitulado Estudos de Gênero e Interseccionalidades em Educação Matemática. Propostas poderão ser submetidas até março de 2026.

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• Número Especial — Inteligência Artificial (IA) na Educação Matemática

  21-08-2025

  Os pesquisadores Prof. Dr. Celso Ribeiro Campos (PUC-SP), Prof. Dr. Marco Aurélio Kistemann Jr. (UFJF) e Prof. Dr. Cassio Cristiano Giordano (FURG) são os editores convidados do número especial Inteligência Artificial (IA) na Educação Matemática: (re)significando práticas pedagógicas, conteúdos curriculares e processos avaliativos.

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• Dossiê — Programa Residência Pedagógica em Minas Gerais

  04-06-2025

  NOVO PRAZO!

  Educação Matemática Debate comunica a prorrogação do prazo para submissão de artigos para compor o dossiê O Programa Residência Pedagógica e a formação de professores e formadores em Minas Gerais. O novo prazo de submissão é 30 de agosto!

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• Dossiê — A Criatividade nas Aulas de Matemática

  01-07-2024

  Educação Matemática Debate, eISSN 2526-6136, Qualis B1, comunica a abertura de chamada para o dossiê A Criatividade nas Aulas de Matemática. Prazo de submissão prorrogado para 30 de novembro!

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• Dossier — Educación Matemática y Ciudadanía Planetaria

  27-03-2024

  Educação Matemática Debate, eISSN 2526-6136, anuncia la apertura de la convocatoria para el dossier Educación Matemática y Ciudadanía Planetaria: emergencia decolonial-compleja en el planeta, organizado por Milagros Elena Rodríguez, Universidad de Oriente, Departamento de Matemáticas, Venezuela. Nueva fecha límite de presentación: 20 de septiembre.

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• Dossiê — Antropologia e Educação Matemática

  12-12-2023

  Esta chamada objetiva reunir conversas sobre a interface da Antropologia com a  Educação Matemática (ou da Educação Matemática com a Antropologia). Novo prazo de submissão: 31 de outubro de 2024!

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• Número Especial — Pesquisas em Educação Financeira Escolar e seus contextos diversos

  11-10-2023

  Esta chamada busca reunir resultados de pesquisa que versam sobre a Educação Finnceira no contexto das práticas de ensisar e de aprender, e nos processos formativos.

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• Dossiê — Tecnologias Digitais em Matemática na Educação Infantil e Anos Iniciais

  31-10-2022

  O GT 01 — Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), organiza dossiê com o objetivo reunir artigos científicos inéditos e resultantes de pesquisas correlatas ao uso de tecnologias digitais nos processos de ensino e de aprendizagem na formação para a Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, incluindo as modalidades Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo, Educação Quilombola, Educação Indígena e Educação dos Povos da Floresta.

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• Dosier — Educación Matemática y Complejidad: tendencias educacionales

  01-10-2021

  Hasta marzo de 2022 está abierta un llamado de un dossier sobre tendencias educativas que consideren la complejidad desde la perspectiva de la Educación Matemática, que se publicará a partir de abril de 2022 en formato rolling pass.

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• Novo Prazo: Dossiê — Implicações da pandemia à pesquisa em Educação Matemática

  20-09-2021

  Está aberta, até 31 de março de 2022, chamada para dossiê sobre as implicações da pandemia de COVID-19 a formação e atuação de professores que ensinam Matemática, a ser publicado a partir de fevereiro de 2022 pelo formato rolling pass.

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• Nova Política Editorial

  16-09-2021

  O Conselho Editorial da Educação Matemática Debate publica template com detalhamento das normas para a escrita de artigos e processo de submissão. Também informa a implantação da publicação bilíngue em parte de seus artigos.

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• Dossiê — Educação Matemática Inclusiva: atendendo às necessidades

  07-12-2020

  El profesor e investigador Eric Flores-Medrano, del Programa de Posgrado en Educación Matemática de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México), es el editor invitado. Las presentaciones deben hacerse antes de abril; la publicación comenzará en febrero de 2021.

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• Dossiê — Integração das tecnologias digitais na Educação Matemática

  16-06-2020

  A professora Celina A. A. P. Abar, do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, é a editora convidada do dossiê.

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• Dossiês 2020

  22-01-2020

  O Conselho Editorial da EMD torna pública a chamada para os dossiês que comporão o volume 4!

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• Publicação Contínua

  20-01-2020

  Adoção de publicação contínua (rolling pass) a partir de 2020!

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• Adoção de nova licença

  20-01-2020

  A EMD adota nova licença.

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