Vol. 8 Núm. 14 (2024): ene./dic.

Artículos

• Función Exponencial: una propuesta de tareas matemáticas

  Rodrigo dos Santos Ferreira, André Pereira da Costa

  1-26

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• El sistema de numeración maya en hermeneusis comprensiva, ecosófica y diatópica

  Milagros Elena Rodríguez

  1-17

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• Formación de docentes que enseña Matemáticas con TDIC en la Educación Primaria: una revisión sistemática de las publicaciones de la SBEM

  Judith Ferreira da Silva, Wellington Pereira de Queirós

  1-17

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• Estrategia didáctica con el uso de la inteligencia artificial para el Cálculo Diferencial en Ingeniería

  Wilson Mateo Alcántara, Olga Lidia Pérez González, Seydel Bueno García

  1-15

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• Enseñanza de los números naturales y sus operaciones mediante la Resolución de Problemas: análisis de libros de texto

  Laís Vitória Lazarini, Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Marcelo Carlos de Proença

  1-18

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• Etnomodelación en el contexto de la Educación Rural: un enfoque antropológico basado en etnomodelos dialógicos de sistemas de riego

  Luana Oliveira Moreira de Jesus, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

  1-20

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• Teoría Actor-Rede para la investigación antropológica en Educación Matemática

  Adriano Junio Gama dos Santos, Luiz Antonio Ribeiro Neto de Oliveira

  1-19

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• Posibles confluencias entre la Antropología y la perspectiva indisciplinar-decolonial

  Carmen Lucia Braga da Conceição, Elizabeth Gomes Souza

  1-15

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• Investigación en Educación Matemática: posibilidades para conducir y valorar datos desde la perspectiva de los estudios antropológicos

  Daniel Machado Araújo, Tainah Carneiro Oliveira, Ana Clédina Rodrigues Gomes

  1-15

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• La etnografía en el proceso de des(construcción) para una Educación Matemática (Otra)

  Valdineia Rodrigues Lima, Tayara Silva Costa, Joana Inês Novaes

  1-15

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• Ellos observan una imagen y nosotros, a través de la antropología visual, observamos una Geometría en el esqueleto de la casa de adobe

  Zeca Catuco André Quimuanga, Saddo Ag Almouloud

  1-14

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• Etnomatemática y Etnografía, una posibilidad antropológica

  Decillon Jean-Pierre, Edrisse José Azevedo Pinho, Igor Micheletto Martins

  1-14

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• Pensamiento algebraico en la Primaria: una comprensión de las producciones académicas brasileñas

  Matheus Duellberg Aniceto de Freitas, Priscila Bernardo Martins

  1-16

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