Vol. 2 No. 4 (2018): jan./apr.

View Vol. 2 No. 4 (2018): jan./apr.

Published: 2018-04-01

Expedient & Editorial

A revista Educação Matemática Debate

Edson Crisostomo

1-8
- PDF (Português (Brasil))

Paper

Mathematical objectivity and relativism in Mathematics Education

Marisa Silveira, Valdomiro Teixeira Junior, Paulo Silva

9-30
- Redalyc (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
A reflection on research in Mathematics Education and Education of the Deaf

Maria Soares, Elielson Sales

31-56
- Redalyc (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
Algorithm approach of division in Mathematics didadic books for the Initial Years

André Costa, Luciana Santos, Cristiane Pessoa, Rosinalda Teles

57-80
- Redalyc (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
SuperLogo’s application on Geometry’s’ teach: report of a practice on High School

Jefferson Oliveira, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

81-99
- Redalyc (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
Optimization problems resolution in Mathematics classes

Josué Macêdo, Lailson Lopes, Laís Gusmão

100-115
- Redalyc (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
Teacher knowledge and the Didactic Model of Mathematics in Context: initial reflections

Gabriel Lima, Barbara Bianchini, Eloiza Gomes

116-135
- Redalyc (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))