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v. 1 n. 2 (2017): maio/ago.
v. 1 n. 2 (2017): maio/ago.
Publicado:
01-08-2017
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A revista Educação Matemática Debate
Janine Freitas Mota
99-108
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Como diferentes grupos resolvem problemas combinatórios condicionais e não-condicionais?
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Contribuições da tecnologia na construção de uma educação inclusiva: o trabalho com um aluno deficiente visual nas aulas de Matemática
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Planejamento escolar na concepção docente: uma reflexão sobre a práxis pedagógica
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Aspectos metodológicos e de gamificação em um MOOC sobre tecnologias digitais para o ensino de Matemática
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Um olhar sobre a hierarquia das quatro operações aritméticas nas expressões numéricas
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Formação de professores para a inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de Matemática: análise de um curso de extensão
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220-245
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