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CEAD@ JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Authors

  • Alex Sander Freitas Unimontes

DOI:

https://doi.org/10.46551/rn20251622500114%20

Keywords:

Educação Física, Jogos, Brincadeiras, Cultura Popular, Desenvolvimento Infantil

Abstract

Games and games in School Physical Education are fundamental for child development, promoting cognitive, affective, social and motor benefits. This study aimed to investigate the reintegration of popular games and games in Physical Education classes, emphasizing the importance of valuing local and regional culture as a social and historical construction. The methodology used was a systematic review of the SciELO, Google Scholar, Bireme and Latindex databases. In the results, 96 articles were identified, 10 of which were selected after excluding duplicates and analyzing titles, abstracts and full texts. The analysis revealed that, although games and games are recognized for their educational value, their implementation in schools faces challenges, such as the lack of adequate teacher training and the scarcity of resources. It is concluded that, for games to fulfill their role in the integral development of students and cultural preservation, it is essential to overcome these challenges and develop appropriate assessment instruments.

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Published

2025-05-20

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FREITAS, Alex Sander. CEAD@ JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. RENEF, [S. l.], v. 7, n. 10, 2025. DOI: 10.46551/rn20251622500114 . Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/renef/article/view/8783. Acesso em: 13 jan. 2026.

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Vol. 7 No. 10 (2025): CEAD - EDIÇÃO ESPECIAL

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