Lopes, Celi Espasandin, Universidade Cruzeiro do Sul, Brazil
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Educação Matemática Debate Vol. 4 Núm. 10 (2020): ene./dic. - Dossier — Formación de Profesores que enseñan Matemáticas
Un estudio sobre la identidad profesional de los futuros maestros de Matemáticas en la Práctica Curricular Supervisada
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