Exploring connections between Financial Education and the World of Work: an approach to wage taxation

Tatiana Delesposte; Lauro Chagas e Sá

doi:10.46551/emd.v9n16a27

Autores/as

Tatiana Delesposte Secretaría de Estado de Educación de Espírito Santo https://orcid.org/0000-0002-2229-4412
Lauro Chagas e Sá Instituto Federal de Espíritu Santo https://orcid.org/0000-0003-1820-4856

DOI:

https://doi.org/10.46551/emd.v9n16a27

Palabras clave:

Educación Financiera, Mundo del Trabajo, Escenarios de Investigación

Resumen

Este artículo, basado en una maestría, analiza cómo la Educación Financiera puede ayudar a estudiantes de Bachillerato Integrado a comprender las implicaciones fiscales de su vida financiera. Utilizando una metodología de investigación de intervención cualitativa, la propuesta sugiere dos clases con actividades basadas en Escenarios de Investigación. La propuesta destaca la importancia de comprender los matices de las cuestiones fiscales relacionadas con el empleo, yendo más allá de una perspectiva de mercado. Los resultados revelan que los estudiantes cuestionaron la equidad de las tasas impositivas, lo que demuestra la influencia de la Educación Financiera en la reflexión sobre los desafíos del mundo laboral y las cuestiones fiscales. El estudio destaca la importancia de integrar la Educación Financiera, la tributación y el mundo laboral para educar a los estudiantes para que tomen decisiones informadas y contribuyan a una sociedad más justa.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

ALRØ, Helle; SKOVSMOSE, Ole. Diálogo e aprendizagem em Educação Matemática. Tradução de Orlando de Andrade Figueiredo. Belo Horizonte: Autêntica, 2006.

AZEVEDO, Suedy Santos. Educação Financeira nos livros didáticos de Matemática dos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2019. 131f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica). Universidade Federal de Pernambuco. Recife.

BARONI, Ana Karina Cancian; MALTEMPI, Marcus Vinícius. A Educação Financeira e a formação do professor de Matemática: uma compreensão e algumas possibilidades. In: BARONI, Ana Karina Cancian; HARTMANN, Andrei Luís Berres; CARVALHO, Cláudia Cristina Soares. (Org.). Uma abordagem crítica da Educação Financeira na formação do professor de Matemática. Curitiba: Appris, 2021, p. 23-35.

BRASIL. Casa Civil. Decreto n. 7.397, de 22 de dezembro de 2010. Institui a Estratégia Nacional de Educação Financeira — ENEF, dispõe sobre a sua gestão e dá outras providências. Brasília: Diário Oficial da União, 23 dez. 2010.

DAMIANI, Magda Floriana. Sobre pesquisas do tipo intervenção. In: Anais do XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Campinas, 2012, p. 2882-2890.

DELESPOSTE, Tatiana. Educação Financeira em uma perspectiva crítica para o Mundo do Trabalho: uma proposta didática com estudantes do Ensino Médio Integrado. 2023. 168f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Instituto Federal do Espírito Santo. Vila Velha.

DELESPOSTE, Tatiana; SÁ, Lauro Chagas. Educação Financeira em uma perspectiva crítica para o Mundo do Trabalho. 2023. 80f. Produto Educacional (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Instituto Federal do Espírito Santo. Vila Velha.

FERRAZ, Jessika Cristina. A Educação Financeira e sua importância na gestão financeira pessoal. Revista Ciência da Sabedoria, v. 2, n. 2, 2021.

FIGUEIREDO, Gabriele Barrilli; BEGOSSO, Luiz Carlos. Educação financeira: um jeito mais prático de aprender. Revista Intelecto, v. 3, 1-10, set. 2020.

FRANKENSTEIN, Marilyn. Beyond math content and process: proposals for underlying aspects of social justice education. In: STINSON, David; WAGER, Anita. (Ed.). Teaching Mathematics for social justice: conversations with educators. Virgínia: NCTM, 2012. p 49-62.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

HARTMANN, Andrei Luís Berres.; MARIANI, Rita de Cássia Pistóia; MALTEMPI, Marcus Vinícius. Educação Financeira no Ensino Médio: uma análise de atividades didáticas relacionadas a séries periódicas uniformes sob o ponto de vista da Educação Matemática Crítica. Bolema, v. 35, n. 70, p. 567-587, ago. 2021. https://doi.org/10.1590/1980-4415v35n70a02

LIMA, Adriana de Souza; MAZZI, Lucas Carato. Salário-mínimo, orçamento pessoal, sobrevivência e dignidade. In: BARONI, Ana Karina Cancian; HARTMANN, Andrei Luís Berres; CARVALHO, Cláudia Cristina Soares. (Org.). Uma abordagem crítica da Educação Financeira na formação do professor de Matemática. Curitiba: Appris, 2021, p. 97-115.

LIMA, Reinaldo Feio; VILHENA, Vera Débora Maciel; GIORDANO, Cassio Cristiano. Research which investigated Financial Education in the latest editions of ENEM, CIBEM and SIPEM (2021/2022). Educação Matemática Debate, v. 8, n. 15, p. 1-10, ago. 2024. https://doi.org/10.46551/emd.v8n15a08

MARÇAL, Paulo Henrique; MILANI, Raquel. Contributions of the Landscapes of Investigation to critical learning in the context of Field Education. Educação Matemática Debate, v. 8, n. 15, p. 1-16, 2024. https://doi.org/10.46551/emd.v8n15a14

MAZZI, Lucas Carato; BARONI, Ana Karina Cancian. Diálogos possíveis entre Educação Financeira e a Educação Matemática Crítica. In: BARONI, Ana Karina Cancian; HARTMANN, Andrei Luís Berres; CARVALHO, Cláudia Cristina Soares. (Org.). Uma abordagem crítica da Educação Financeira na formação do professor de Matemática. Curitiba: Appris, 2021, p. 37-54.

MAZZI, Lucas Carato; DOMINGUES, Nilton Silveira. Educação Financeira na Educação Básica: um foco nas percepções dos estudantes. Em Teia, v. 12, n. 2, p. 1-24, 2021. https://doi.org/10.51359/2177-9309.2021.250469

MELO, Danilo Pontual; PESSOA, Cristiane Azevêdo do Santos. Educação Financeira no Ensino Médio: possibilidades. ReBECEM, v. 3, n. 2, p. 488-513, 2019. https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2019.v.3.n.2.22536

OECD — Organization for Economic Cooperation and Development. Recommendation on Principles and Good Practices for Financial Education and Awareness. Paris: Directorade for Financial and Enterprice Affairs, 2005.

PESSOA, Cristiane Azevêdo do Santos. Educação Financeira na Perspectiva da Educação Matemática Crítica em Livros Didáticos de Matemática dos Anos Finais do Ensino Fundamental. In: Anais o XII Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo, 2016, p. 1-12.

PRAIS, Jacqueline Lidiane de Souza; SARAIVA, Elihebert; FONSECA, Odair Teixeira. Do conteúdo à temática da Educação Financeira: uma análise de indicadores do conhecimento da população e da proposta curricular brasileira. Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 41, p. 1-16, 2023. https://doi.org/10.46312/pem.v16i41.16525

SÁ, Lauro Chagas. Educação Matemática na Educação Profissional e Tecnológica: contribuições para uma formação integral em resistência à precarização do trabalho. 2021. 122f. Tese (Doutorado em Ensino e História da Matemática e da Física). Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SANTOS, Laís Thalita Bezerra; PESSOA, Cristiane Azevêdo do Santos. Educação Financeira na perspectiva da Educação Matemática Crítica: uma reflexão teórica à luz dos ambientes de aprendizagem de Ole Skovsmose. Revista BoEM, v. 4, n. 7, p. 23-45, 2016.

SARAIVA, Karla Schuck. Os sujeitos endividados e a Educação Financeira. Educar em Revista, v. 33, n. 66, p. 157-173, out./dez. 2017. https://doi.org/10.1590/0104-4060.53867

SILVA, Amarildo Melchiades; POWELL, Arthur Belford. Um programa de Educação Financeira para a Matemática Escolar da Educação Básica. In: Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática. Curitiba, 2013, p. 1-17.

SILVA, Bruno Araújo Bispo; MONTEIRO, Jamir Mendes. Educação Financeira: um estudo sobre a sua importância na gestão pessoal. Research, Society and Development, v. 12, n. 6, p. 1-15, 2023. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v12i6.42125

SKOVSMOSE, Ole. Cenários para a investigação. Bolema, v. 13, n. 14, p. 66- 91, 2000.

SKOVSMOSE, Ole. Desafios da reflexão em Educação Matemática Crítica. Tradução de Orlando de Andrade Figueiredo; Jonei Cerqueira Barbosa. São Paulo: Papirus, 2008.