A historical trajectory of Financial Education: from OEEC to the new ENEF

Autores

DOI:

10.46551/emd.v8n15a10

Palavras-chave:

Mathematics Education, Financial Education, Historical Approach

Resumo

This paper discusses the relevant historical aspects of Financial Education. The aim is to contribute to a broad understanding of how the subject has been built up, changed and become an everyday topic. We start from the creation of the Organisation for European Economic Co-operation (OEEC), through the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD), which developed Financial Education, until we arrive in Brazil, with the Estratégia Nacional de Educação Financeira (ENEF — National Strategy for Financial Education), in 2010, updated in 2020. The historical trajectory of the OECD and ENEF proposals shows a market approach to Financial Education. Over the years, in the context of education and Mathematics Education, discussions have matured, resulting in a Financial Education that questions the neoliberal system and seeks social transformation.

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Arquivos adicionais

Publicado

06-08-2024

Como Citar

SILVA, Priscila de Oliveira e; MAZZI, Lucas Carato. A historical trajectory of Financial Education: from OEEC to the new ENEF. Educação Matemática Debate, Montes Claros, v. 8, n. 15, p. 1–18, 2024. DOI: 10.46551/emd.v8n15a10. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/7482. Acesso em: 5 out. 2024.

Edição

Seção

Artigos