Research which investigated Financial Education in the latest editions of ENEM, CIBEM and SIPEM (2021/2022)

Autores

DOI:

10.46551/emd.v8n15a08

Palavras-chave:

Financial Education, ENEM, CIBEM, SIPEM

Resumo

This paper aims to identify and analyze the theme of Financial Education (EF) in academic research in the latest editions of ENEM, CIBEM and SIPEM. The methodological approach is qualitative of the bibliographical. We believe that the SBEM electronic database enabled a bibliographic survey of academic production. The results pointed to the need to promote discussions about EF in the school environment, recognizing its contribution to the integral and critical formation of the subject, its articulation with social, political, economic, environmental and cultural problems, making education a progressively active social force. They also highlighted the urgent need to implement continuing education programs that enable the planning and implementation of more assertive teaching practices in this area.

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Publicado

01-08-2024

Como Citar

LIMA, Reinaldo Feio; VILHENA, Vera Débora Maciel; GIORDANO, Cassio Cristiano. Research which investigated Financial Education in the latest editions of ENEM, CIBEM and SIPEM (2021/2022). Educação Matemática Debate, Montes Claros, v. 8, n. 15, p. 1–10, 2024. DOI: 10.46551/emd.v8n15a08. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/7473. Acesso em: 5 out. 2024.

Edição

Seção

Artigos