Cartografia escolar e a alfabetização cartográfica: concepções para o Ensino de Geografia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.46551/rvg2675239520231128143

Palavras-chave:

Geografia, Cartografia Escolar, Alfabetização Cartográfica., Linguagem cartográfica

Resumo

O presente trabalho surge no contexto dos estudos desenvolvidos no Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão de Alfabetização Geográfica (ALFAGEO) da Universidade Estadual do Ceará (UECE), vinculado ao Laboratório de Prática de Ensino de Geografia (LAPEGEO/UECE) a fim de contribuir com o desenvolvimento teórico através do levantamento bibliográfico dos (as) autores (as) que abordam sobre o tema apresentado. No texto, será tratado o histórico da cartografia no ensino geográfico brasileiro, o mapa como ferramenta técnica, metodológica e de linguagem para aprender Geografia, além do processo de alfabetização cartográfica como metodologia primordial ao ensino e aprendizagem da cartografia escolar. Essa pesquisa foi elaborada através do levantamento bibliográfico de obras que discutem a cartografia escolar no contexto da alfabetização cartográfica.

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Biografia do Autor

Allanis Silva, Universidade Estadual do Ceará

Licencianda em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Integrante do Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão de Alfabetização Geográfica (ALFAGEO/UECE) e do Laboratório de Prática de Ensino de Geografia (LAPEGEO/UECE).

Danisléo Alves, Universidade Estadual do Ceará

Licenciando em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Integrante do Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão de Alfabetização Geográfica (ALFAGEO/UECE) e do Laboratório de Prática de Ensino de Geografia (LAPEGEO/UECE).

Rodrigo Caetano, Universidade Estadual do Ceará

Licenciando em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Integrante do Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão de Alfabetização Geográfica (ALFAGEO/UECE) e do Laboratório de Prática de Ensino de Geografia (LAPEGEO/UECE).

Sulivan Dantas, Universidade Estadual do Ceará

Professor Temporário dos cursos de Geografia da Universidade Estadual do Ceará. Doutor, Mestre e Graduado em Geografia pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Coordenador do Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão de Alfabetização Geográfica (ALFAGEO/UECE) e Colaborador do Laboratório de Prática de Ensino de Geografia (LAPEGEO/UECE).

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Publicado

2023-05-10

Como Citar

Silva, A., Alves, D., Caetano, R., & Dantas, S. (2023). Cartografia escolar e a alfabetização cartográfica: concepções para o Ensino de Geografia. Revista Verde Grande: Geografia E Interdisciplinaridade, 5(01), 128–143. https://doi.org/10.46551/rvg2675239520231128143

Edição

v. 5 n. 01 (2023): Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2023 Allanis Silva, Danisléo Alves, Rodrigo Caetano, Sulivan Dantas

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