Vol. 1 No. 1 (2008): jan./dez.

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Published: 2008-12-20

Expedient & Editorial

Apresentação

Francely Santos

1-5
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Paper

Modernidade, capitalismo e a (re)invenção da escola

José Meira

7-16
- PDF (Português (Brasil))
Escola, cultura e relações étnicas

Maria Ide, Mônica Amorim

17-27
- PDF (Português (Brasil))
Educação? Educações... Por uma educação do campo no sertão de Minas

Magda Macêdo

29-59
Profissão professor: história e os desafios da formação

Maria Mendes

61-90
- PDF (Português (Brasil))
Reflexão crítica dos programas de formação de professores a distância: o pró-licenciatura

Fábia Vieira, Ari Lazzarotti Filho, Raquel Moraes

91-105
- PDF (Português (Brasil))
Ciências da Religião: história, reflexões e sua pertinência na formação do professor/educador de Religião

Ângela Marques

107-120
- PDF (Português (Brasil))
As práticas docentes inovadoras como um impulso para aprendizagens significativas

Flávia Maciel, Jussara Guimarães, Mônica Brito

121-128
- PDF (Português (Brasil))
As propostas inovadoras e sua interferência no cotidiano escolar

Érika Silva, Luciana Fernandes, Tatiane Mendes, Verônica Fonseca, Jussara Guimarães

129-136
- PDF (Português (Brasil))
As propostas inovadoras da prática pedagógica nas séries iniciais do Ensino Fundamental

Jussara Guimarães, Lourdes Pacheco, Mônica Lopes, Solange Alves, Sônia Gonçalves

137-152
- PDF (Português (Brasil))
Percepções dos professores em relação às inovações em sala de aula

Edilene Oliveira, Edna Gonçalves, Núbia Anjos, Thays Reis, Jussara Guimarães

153-167
- PDF (Português (Brasil))
Práticas inovadoras de professores: será uma realidade?

Elciane Almeida, Érica Silva, Ivone Colares, Jussara Guimarães

169-177
- PDF (Português (Brasil))
A influência das práticas pedagógicas inovadoras na cotidianeidade docente

Alany Sá, Catiane Souza, Danielle Arrébola, Laiany Santos, Jussara Guimarães

179-194
- PDF (Português (Brasil))