v. 1 n. 1 (2008): jan./dez.

Publicado: 20.12.2008

Expediente & Editorial

Apresentação

Francely Aparecida dos Santos

1-5
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Artigos

Modernidade, capitalismo e a (re)invenção da escola

José Normando Gonçalves Meira

7-16
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Escola, cultura e relações étnicas

Maria Helena de Souza Ide, Mônica Maria Teixeira Amorim

17-27
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Educação? Educações... Por uma educação do campo no sertão de Minas

Magda Martins Macêdo

29-59
Profissão professor: história e os desafios da formação

Maria Aparecida Colares Mendes

61-90
- PDF
Reflexão crítica dos programas de formação de professores a distância: o pró-licenciatura

Fábia Magali Santos Vieira, Ari Lazzarotti Filho, Raquel de Almeida Moraes

91-105
- PDF
Ciências da Religião: história, reflexões e sua pertinência na formação do professor/educador de Religião

Ângela Cristina Borges Marques

107-120
- PDF
As práticas docentes inovadoras como um impulso para aprendizagens significativas

Flávia Elaine Alves Maciel, Jussara Maria de Carvalho Guimarães, Mônica Pereira Rocha Brito

121-128
- PDF
As propostas inovadoras e sua interferência no cotidiano escolar

Érika Oliveira Silva, Luciana Aquino Fernandes, Tatiane Aparecida Mendes, Verônica Alkimim Fonseca, Jussara Maria de Carvalho Guimarães

129-136
- PDF
As propostas inovadoras da prática pedagógica nas séries iniciais do Ensino Fundamental

Jussara Maria de Carvalho Guimarães, Lourdes Cléia Ribeiro Pacheco, Mônica Silva Lopes, Solange Rodrigues Mendes Alves, Sônia Aparecida Silva Gonçalves

137-152
- PDF
Percepções dos professores em relação às inovações em sala de aula

Edilene Aparecida Soares de Oliveira, Edna César Gonçalves, Núbia Fabiane dos Anjos, Thays Ferreira Reis, Jussara Maria de Carvalho Guimarães

153-167
- PDF
Práticas inovadoras de professores: será uma realidade?

Elciane Gonçalves Almeida, Érica Ferreira da Silva, Ivone Caldeira Colares, Jussara Maria de Carvalho Guimarães

169-177
- PDF
A influência das práticas pedagógicas inovadoras na cotidianeidade docente

Alany Crísbia Morais de Sá, Catiane Araújo Souza, Danielle Anselmo de Souza Arrébola, Laiany Kelly Peneira dos Santos, Jussara Maria de Carvalho Guimarães

179-194
- PDF

v. 1 n. 1 (2008): jan./dez.

Expediente & Editorial

Apresentação

Artigos

Modernidade, capitalismo e a (re)invenção da escola

Escola, cultura e relações étnicas

Educação? Educações... Por uma educação do campo no sertão de Minas

Profissão professor: história e os desafios da formação

Reflexão crítica dos programas de formação de professores a distância: o pró-licenciatura

Ciências da Religião: história, reflexões e sua pertinência na formação do professor/educador de Religião

As práticas docentes inovadoras como um impulso para aprendizagens significativas

As propostas inovadoras e sua interferência no cotidiano escolar

As propostas inovadoras da prática pedagógica nas séries iniciais do Ensino Fundamental

Percepções dos professores em relação às inovações em sala de aula

Práticas inovadoras de professores: será uma realidade?

A influência das práticas pedagógicas inovadoras na cotidianeidade docente

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