EL TRABAJO CON LA LITERATURA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
implicaciones de la familia, la escuela y las directrices oficiales
DOI:
10.46551/259498102025011Palabras clave:
BNCC. Formação de leitores. Texto literário.Resumen
En este artículo, discutimos la necesidad de integrar más la literatura en la educación primaria, destacando el texto literario como elemento esencial para la formación humana. Analizamos el papel de la escuela y de la familia en la formación de lectores desde la infancia, a partir de autores como Bamberger (2002), Fleck (2021), Freire (2013), Petit (2010) y Silva (2009). Además, cuestionamos el borramiento de la literatura en el Currículo Nacional Básico Común - BNCC (2018) y exploramos las implicaciones de este hecho en el proceso educativo.
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