Pra não dizer que não falei das flores: jardins como fator de promoção social em escolas

Autores

  • Germano Leão Demolin Leite Setor de Fitotecnia, Núcleo de Ciências Agrárias, Universidade Federal de Minas Gerai
  • Marcus Alvarenga Soares Setor de Fitotecnia, Núcleo de Ciências Agrárias, Universidade Federal de Minas Gerais
  • Georgino Jorge de Souza Júnior Setor de Fitotecnia, Núcleo de Ciências Agrárias, Universidade Federal de Minas Gerais
  • Murilo Cássio Xavier Fahel CCBS / UNIMONTES.

Palavras-chave:

Paisagem, escola pública, recreação, auto-estima

Resumo

O trabalho teve o objetivo de avaliar o mundo cultural, os conhecimentos ambientais e o
grau de importância que jovens e adolescentes da periferia da cidade de Montes Claros-MG dão à
natureza, assim como seus professores. Além disso, procurou-se melhorar a qualidade de vida
dessas crianças e adolescentes, através da implantação de jardins, em suas escolas. Mais que
comparar percentuais entre o universo de alunos e de professores, ou entre as duas etapas que
compreenderam a execução do projeto, buscou-se, grosso modo, neste trabalho, admitir simetrias e
assimetrias sociológicas entre algumas das respostas julgadas mais significativas, que serviram, ao
final, para embasar futuras discussões acadêmicas.

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Referências

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Publicado

2020-05-18

Como Citar

LEÃO DEMOLIN LEITE, G. .; ALVARENGA SOARES, M. .; JORGE DE SOUZA JÚNIOR, G. .; XAVIER FAHEL , M. C. . Pra não dizer que não falei das flores: jardins como fator de promoção social em escolas. Revista Unimontes Científica, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 171–179, 2020. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/unicientifica/article/view/2480. Acesso em: 19 jun. 2024.

Edição

Seção

Artigos Originais

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