O TRABALHO PEDAGÓGICO DE MATEMÁTICA E A LITERATURA INFANTIL:
A GIRAFA E O MEDE-PALMO.
DOI:
https://doi.org/10.46551/259498102025015Palavras-chave:
Aprendizagem, Ensino, Literatura Infantil, MatemáticaResumo
Este artigo busca debater sobre a importância do trabalho pedagógico de Matemática e a Literatura Infantil no cotidiano da sala de aula e discutir as ideias matemáticas por meio da Literatura Infantil demonstrada pelos estudantes do 2º ano de escolarização. A Matemática trabalhada de forma concreta e lúdica pode tornar o aprendizado dos estudantes mais leve e encantador. Este artigo está baseado na abordagem qualitativa, seguido de uma revisão de literatura narrativa e de uma pesquisa realizada em campo, com uma turma de 2º ano dos Anos Iniciais. Como resultados da realização de atividades didáticas e pedagógicas apontamos que a utilização da Literatura Infantil nas aulas de Matemática oportuniza a reflexão ou diálogo sobre os elementos, os aspectos, as ideias, os conceitos matemáticos e de outras áreas do conhecimento, como Língua Portuguesa, Geografia, História, Ciências e outras.
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