Historical Context of Environmental Education in the Amazon: a bibliographic review

Autores

DOI:

https://doi.org/10.46551/rc24482692202324%20

Palavras-chave:

Acidentes ambientais, contexto histórico, implementação

Resumo

The concern of scientists, educators, philosophers, poets and observers regarding man's distancing from nature dates back many centuries. In this sense, this work aimed to analyze the historical context of Environmental Education in Amazonas from 2008 to 2021, through a bibliographical review tracing the relevant points in this process, which contributed to the strengthening of EE in recent years. For data collection, the SCIELO, Google Academic, Google Scholar, Capes and Plataforma Sucupira databases were used, language was not limited in an attempt to obtain a relevant amount of theoretical reference, for data collection, information provided and disclosed without consider the period of publication. An average of 43 scientific works were found, including articles, dissertations and theses, of which only 20 were selected according to the inclusion and exclusion criteria. Of these works, all were published in Portuguese. With regard to Environmental Education in Amazonas, there is an urgent need for it to be participatory, transformative and emancipatory, in search of the transition from naive consciousness to critical consciousness. And for praxis to occur (reflection-action), the generating themes, proposed by Freire, can meet the confrontation of the society/culture and nature dichotomy and, in this sense, implement the attributes of EE in a Critical-Transforming perspective.

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Biografia do Autor

Manuel Saldanha Barbosa, Federal University of Amazonas – UFAM, Humaitá (AM), Brazil

He holds a Bachelor's degree in Pedagogy from the Federal University of Amazonas (INC/UFAM). Currently, he is pursuing a Master's degree in Environmental Sciences in the Graduate Program at the Institute of Education, Agriculture, and Environment at the Federal University of Amazonas (IEAA/UFAM).

Address: Rua 29 de agosto - Bairro Centro nº 786 - Telefone: (92) 3305-1181/Ramal 2198, Humaitá, AM, Brazil, CEP 69.800-000.

Renato Abreu Lima, Federal University of Amazonas – UFAM, Humaitá (AM), Brazil

He holds a Bachelor's degree in Biological Sciences from São Lucas College (FSL), a Master's degree in Regional Development and Environment from the Federal University of Rondônia (UNIR), and a Ph.D. in Biodiversity and Biotechnology from the Federal University of Amazonas (UFAM). Currently, he is a Professor at the Federal University of Amazonas (UFAM) and is a Ph.D. in the field of Biodiversity and Bioprospecting. He works in the areas of Ethnobotany, Environmental Education, and Environmental Sciences.

Endereço: Rua 29 de agosto - Bairro Centro nº 786 - Telefone: (92) 3305-1181/Ramal 2198, Humaitá, AM, Brazil, CEP 69.800-000.

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Publicado

2023-09-25

Como Citar

BARBOSA, M. S.; LIMA, R. A. Historical Context of Environmental Education in the Amazon: a bibliographic review. Revista Cerrados, [S. l.], v. 21, n. 02, p. 182–200, 2023. DOI: 10.46551/rc24482692202324 . Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/cerrados/article/view/6136. Acesso em: 29 fev. 2024.

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