A passagem do “direito ao trabalho” para a “empregabilidade”: privatização do espaço público através das políticas sociais de emprego na contemporaneidade
Palavras-chave:
Formação profissional, políticas de emprego, transformações no mundo do trabalho, cidadania.Resumo
Nosso estudo focaliza a estreita associação entre política de emprego e formação
profissional, fortalecida em programas governamentais, diretivas sindicais e empresariais, a partir
da década de oitenta, e que realça a emergência de um novo fenômeno: a dimensão educacional das
atuais políticas de emprego. No âmbito das políticas públicas de emprego, o governo atribui à
qualificação profissional o objetivo de promover condições para que os trabalhadores possam fazer
face à “centralidade do conhecimento” e, desse modo, encontrar seu próprio trabalho. É o que se
convencionou chamar de “empregabilidade”. No conceito de “empregabilidade” está implícita a
tendência em eximir o Estado do seu “dever” em relação ao direito do cidadão ao trabalho, de
caráter público e político, e repassar tal dever aos indivíduos, desse modo, uma questão privada,
pessoal.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Referências
CASTEL, Robert. As metamorfoses da questão social: uma crônica do salário. Petrópolis:
Vozes, 1998.
COVRE, M. L. M. O que é cidadania? São Paulo: Brasiliense, 2001.
DEDECCA, C. D. Emprego e qualificação no Brasil dos anos 90. In: OLIVEIRA, M. A.
(Org.). Reforma do Estado e políticas de emprego no Brasil. Campinas (SP): GDF,
UNICAMP. IE, 1998a.
DELUIZ, N. Formação do trabalhador: produtividade e cidadania. Rio de Janeiro: Shape,
1995.
DRAIBE, Sônia; HENRIQUE, W. “Welfare State”, crise e gestão da crise: um balanço da
literatura internacional. Revista brasileira de Ciências Sociais, São Paulo, n. 6, v. 3, p. 53-
78, fev. 1988.
FALEIROS, Vicente. O que é política social? São Paulo: Brasiliense, 1986.
FIORI, José Luís. Em busca do dissenso perdido: ensaios críticos sobre a festejada crise do
Estado. Rio de Janeiro: Insight, 1995.
FOGAÇA, A. Modernização industrial: um desafio ao sistema educacional brasileiro. In:
PINO, A. et al. A educação e os trabalhadores. São Paulo: scritta; DNTE/CUT, 1992, p.
13- 46.
FRIGOTTO, G. Educação e a crise do capitalismo real. São Paulo: Cortez, 1995.
GENTILI, Pablo. (org) Neoliberalismo, qualidade total e educação. Rio de Janeiro: Vozes,
1994.
GUIMARÃES, I. G. R. Avaliação geral dos programas de geração de emprego e renda. In
OLIVEIRA, M. A. (Org.) Reforma do Estado e políticas de emprego no Brasil. São Paulo:
GDF, UNICAMP, SEER, 1998.
HARVEY, D. A condição pós-moderna. 3. ed. São Paulo: Loyola, 1993.
HIRATA, Helena. Da polarização das qualificações ao modelo da competência. In: FERRETI, C. J. et al. (org.) Novas tecnologias, trabalho e educação: um debate multi
disciplinar. Petrópolis: Vozes, 1994, p.124-138.
HIRATA, Helena. Competências e divisão social do trabalho no contexto de novos
paradigmas produtivos. Texto apresentado no Seminário Internacional “Educação
Profissional, Trabalho e Competência”. CIET/SENAI/CNI, Rio de Janeiro, nov/96.
KUENZER, A Z. O ensino médio no contexto das políticas de educação no Brasil.
Universidade e Sociedade, ano 7, n. 12, p. 138-151, fev. 1997.
KUENZER, A. Z. Desafios teóricos-metodológicos da relação trabalho-educação e o papel
social da escola. In: FRIGOTTO, G. (org.). Educação e Crise do Trabalho: perspectivas de
final de século. Petrópolis (RJ): Vozes, 2000.
LEITE, Elenice M. O resgate da qualificação. São Paulo: USP, 1994. Tese (doutorado).
POCHMANN, M. Políticas do trabalho e de garantia de renda no capitalismo em
mudança. São Paulo: LTr, 1995.
POCHMANN, M. A inserção ocupacional e o emprego dos jovens. In: DEDDECA,
S.(org) ABET, 1998.
SALM, Cláudio et all. Emprego e desemprego no Brasil. Novos Estudos, São Paulo, n. 45,
CEBRAP, 1997.
SANTOS, Boaventura de Sousa. Pela mão de Alice: o social e o político na pósmodernidade. São Paulo: Cortez, 2000.
SEGNINI, L. R. P. Educação, trabalho e desenvolvimento: uma complexa relação.
Trabalho & Educação, NETE/FAE/UFMG, Belo Horizonte, n. 6, Jul/Dez de 1999-
jan/jun. 2000.
TELLES, Vera da Silva. Direitos sociais: afinal do que se trata? Belo Horizonte: UFMG,
1999.
Vozes, 1998.
COVRE, M. L. M. O que é cidadania? São Paulo: Brasiliense, 2001.
DEDECCA, C. D. Emprego e qualificação no Brasil dos anos 90. In: OLIVEIRA, M. A.
(Org.). Reforma do Estado e políticas de emprego no Brasil. Campinas (SP): GDF,
UNICAMP. IE, 1998a.
DELUIZ, N. Formação do trabalhador: produtividade e cidadania. Rio de Janeiro: Shape,
1995.
DRAIBE, Sônia; HENRIQUE, W. “Welfare State”, crise e gestão da crise: um balanço da
literatura internacional. Revista brasileira de Ciências Sociais, São Paulo, n. 6, v. 3, p. 53-
78, fev. 1988.
FALEIROS, Vicente. O que é política social? São Paulo: Brasiliense, 1986.
FIORI, José Luís. Em busca do dissenso perdido: ensaios críticos sobre a festejada crise do
Estado. Rio de Janeiro: Insight, 1995.
FOGAÇA, A. Modernização industrial: um desafio ao sistema educacional brasileiro. In:
PINO, A. et al. A educação e os trabalhadores. São Paulo: scritta; DNTE/CUT, 1992, p.
13- 46.
FRIGOTTO, G. Educação e a crise do capitalismo real. São Paulo: Cortez, 1995.
GENTILI, Pablo. (org) Neoliberalismo, qualidade total e educação. Rio de Janeiro: Vozes,
1994.
GUIMARÃES, I. G. R. Avaliação geral dos programas de geração de emprego e renda. In
OLIVEIRA, M. A. (Org.) Reforma do Estado e políticas de emprego no Brasil. São Paulo:
GDF, UNICAMP, SEER, 1998.
HARVEY, D. A condição pós-moderna. 3. ed. São Paulo: Loyola, 1993.
HIRATA, Helena. Da polarização das qualificações ao modelo da competência. In: FERRETI, C. J. et al. (org.) Novas tecnologias, trabalho e educação: um debate multi
disciplinar. Petrópolis: Vozes, 1994, p.124-138.
HIRATA, Helena. Competências e divisão social do trabalho no contexto de novos
paradigmas produtivos. Texto apresentado no Seminário Internacional “Educação
Profissional, Trabalho e Competência”. CIET/SENAI/CNI, Rio de Janeiro, nov/96.
KUENZER, A Z. O ensino médio no contexto das políticas de educação no Brasil.
Universidade e Sociedade, ano 7, n. 12, p. 138-151, fev. 1997.
KUENZER, A. Z. Desafios teóricos-metodológicos da relação trabalho-educação e o papel
social da escola. In: FRIGOTTO, G. (org.). Educação e Crise do Trabalho: perspectivas de
final de século. Petrópolis (RJ): Vozes, 2000.
LEITE, Elenice M. O resgate da qualificação. São Paulo: USP, 1994. Tese (doutorado).
POCHMANN, M. Políticas do trabalho e de garantia de renda no capitalismo em
mudança. São Paulo: LTr, 1995.
POCHMANN, M. A inserção ocupacional e o emprego dos jovens. In: DEDDECA,
S.(org) ABET, 1998.
SALM, Cláudio et all. Emprego e desemprego no Brasil. Novos Estudos, São Paulo, n. 45,
CEBRAP, 1997.
SANTOS, Boaventura de Sousa. Pela mão de Alice: o social e o político na pósmodernidade. São Paulo: Cortez, 2000.
SEGNINI, L. R. P. Educação, trabalho e desenvolvimento: uma complexa relação.
Trabalho & Educação, NETE/FAE/UFMG, Belo Horizonte, n. 6, Jul/Dez de 1999-
jan/jun. 2000.
TELLES, Vera da Silva. Direitos sociais: afinal do que se trata? Belo Horizonte: UFMG,
1999.
Publicado
2020-05-27
Como Citar
FERNANDES TEIXEIRA, R. C. . A passagem do “direito ao trabalho” para a “empregabilidade”: privatização do espaço público através das políticas sociais de emprego na contemporaneidade. Revista Unimontes Científica, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 85–94, 2020. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/unicientifica/article/view/2644. Acesso em: 2 maio. 2024.
Edição
Seção
Artigos Originais
![](https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/unicientifica/management/settings/<a href="https:/clustrmaps.com/site/1bzeu" title="Visit tracker"><img src="/www.clustrmaps.com/map_v2.png?d=ZqiuHt7k6TbIywxXRgLW0Qft5BhdHewf17B2ERhjKMo&cl=ffffff" /></a>)
