APLICAÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
DOI:
https://doi.org/10.46551/rn2025071100123Palabras clave:
Psicomotricidade, Educação Física, Aplicação.Resumen
La psicomotricidad, que integra los aspectos motores, cognitivos y emocionales, es fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes. Este estudio, mediante una revisión de la literatura, tuvo como objetivo comprender cómo los profesores de Educación Física incorporan la psicomotricidad en sus prácticas pedagógicas. La búsqueda bibliográfica se realizó en el Portal de Periódicos de CAPES/MEC y se complementó con Google Scholar, abarcando artículos publicados entre 2014 y 2024, en lengua portuguesa. Inicialmente, se identificaron 107 estudios. Después de aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 17 artículos para esta revisión. Los resultados indican que los profesores reconocen la relevancia de la psicomotricidad y buscan integrarla en sus prácticas, aunque enfrentan desafíos relacionados con la formación profesional y la correcta aplicación de los conceptos psicomotores. Además, las actividades lúdicas y los juegos surgen como estrategias eficaces para promover el desarrollo psicomotor y favorecer un aprendizaje más dinámico entre los estudiantes. Este estudio también sugiere la necesidad de futuras investigaciones orientadas a la implementación de la psicomotricidad en los últimos años de la Enseñanza Primaria y en la Enseñanza Secundaria, con el fin de expandir la aplicación pedagógica de este enfoque en segmentos aún poco explorados.
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