Vol. 19 Núm. 21 (2024): Dossiê Avaliação em ensino de Ciências e Matemática no âmbito da Educação Básica

Publicado: 2024-04-26

Artigos

• Avaliação diagnóstica com estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental: análise de resoluções de problemas do campo aditivo

  Priscila Bernardo Martins, Kelly Cristina Coutinho, Claudia Kelly Augusto Fernandes

  1-15

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• A avaliação da aprendizagem em ambientes gamificados: um mapeamento sistemático

  Sílvia Mourão Meireles, Juliano Schimiguel

  1-16

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• Aprendizagem Baseada em Equipes aplicada em Astronomia no 8° Ano do Ensino Fundamental

  Jose Eduardo Dobre Ferreira, Marcos Rincon Voelzke

  1-16

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• O Elementos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa en el enseñanza a través de la resolución de problemas

  Ricardo Gonçalves, Norma Suely Gomes Allevato

  1-25

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• Avaliação e Educação Especial Inclusiva: relato de experiência sobre dois estudantes do ensino médio

  Amanda Bobbio Pontara, Carmem Lúcia Costa Amaral

  1-15

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• Avaliação diagnóstica por rubrica: uma abordagem para identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos Os conceitos de uma avaliação educacional

  Ariana Barbosa Viana, Edda Curi

  1-12

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• La ayuda de la praxeología a la hora de organizar una evaluación

  Adriana Ferreira Tiburtino, Suzete de Souza Borelli, Adriano Amâncio de Oliveira

  1-13

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• Avaliação da Aprendizagem no Ensino por Investigação análise de sequências de atividades

  Renata da Silva Gonçalves, Maria Delourdes Maciel

  1-11

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• Evaluación de la SAEB y educación básica en Brasil: exclusiones de sus puntos y contrapuntos en el panorama actual

  Vera Encarnação Jordan De Aguiar, Alex Paubel Junger

  1-14

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Publicações de Fluxo Contínuo

• Antropología de la Religión y problemáticas en el campo antropológico en la licenciatura en CRE: posibilidades

  Heiberle Hirsgberg Horácio

  1-20

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