SURDOS E O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: UMA REFLEXÃO
DOI:
https://doi.org/10.46551/rn2020101500039Palavras-chave:
educação inclusiva, surdos, LIBRAS, ensino superiorResumo
Este ensaio busca colocar em pauta a discussão sobre as dificuldades enfrentadas pela comunidade surda para obter acesso ao Ensino Superior no Brasil. É preciso que essa questão seja colocada em debate no cotidiano acadêmico e que os obstáculos impostos aos surdos sejam derrubados para que o povo brasileiro possa falar sem reservas sobre a existência de uma Educação Inclusiva real e efetiva.
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Publicado
Versões
- 2020-06-28 (3)
- 2020-06-26 (2)
- 2020-06-26 (1)
