As propostas inovadoras e sua interferência no cotidiano escolar
Resumo
Neste artigo abordaremos as relações que se estabelecem entre professor e aluno tendo como base teórica a pedagogia inovadora. Analisaremos os dois personagens do processo ensino-aprendizagem: professor e aluno, buscando relacionar os conceitos das inovações na prática dos professores das escolas públicas observadas por nós, acadêmicas do 4º período de Pedagogia/2006.
Palavras-chave: Professor. Escola. Inovação. Aprendizagem.
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Referências
CARBONEL. Jaume. A aventura de inovar — a mudança na escola. Porto Alegre: Artmed. 2002.
LA TORRE, Saturnino de; BARRIOS, Oscar. Curso de formação para educadores. São Paulo: Madras, 2002.