Vol. 16 Núm. 18 (2022): ene./dic. — Publicación continua

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Publicado: 2022-11-16

Dossiê — O Centenário do montes-clarense Darcy Ribeiro

Apresentação do Dossiê - “Centenário de Darcy Ribeiro”

Mônica Maria Teixeira Amorim, Heiberle Horácio

1-2
- PDF (Português (Brasil))
Darcy Ribeiro (1922-1997): Proyecto universidad y nación autopropulsada

Roberto Leher

1-25
- PDF (Português (Brasil))
Políticas públicas e gestão da educação, nos 200 anos de (in)dependência do Brasil

Carlos Roberto Jamil Cury

1-7
- PDF (Português (Brasil))
Eurocentrismo e Desigualdade escolar na História da Educação brasileira

Cynthia Greive Veiga

1-14
- PDF (Português (Brasil))
Derechos, Regímenes de Saber y Artes Indígenas en universidades y escuelas: esenciales entradas, algunos desafíos y dificultades

Heiberle Hirsgberg Horacio, Maria das Dores Fernandes Vitor, Vanginei Leite Silva Xakriabá

1-13
- PDF (Português (Brasil))
Sobre la admisión y presencia de quilombolas en la universidad brasileña

Mônica Maria Teixeira Amorim, Najla Moana Pereira Souza, Rosemeire Alves de Souza , Welington Coimbra Ferreira

1-18
- PDF (Português (Brasil))
La presencia de mujeres negras en la educación superior y como maestras en la educación superior

Andressa Ângela Siqueira, Mônica Maria Teixeira Amorim

1-23
- PDF (Português (Brasil))

Artigos - Publicação contínua

Los desafíos de la educación escolar quilombola

Gilmara Barbosa de Jesus, Maildes Helena de Carvalho Marques, Yara Fonseca de Oliveira Silva

1-17
- PDF (Português (Brasil))
O currículo universitário venezuelano como projeto antropolítico pela justiça entre os saberes matemáticos

Milagros Elena Rodríguez

1-21
- PDF (español) (Português (Brasil))
La Geografía y el Ejercicio del Trabajo de Campo: Informe de Experiencia de un Futuro Professor

Rahyan de Carvalho Alves, Vanessa Tamiris Rodrigues Rocha

1-13
- PDF (Português (Brasil))