PSICÓLOGA OU PROFESSORA?
PISTAS PARA UMA “TERCEIRA MARGEM”
DOI:
https://doi.org/10.46551/issn2179-6793RA2023v25n1_a15Keywords:
Psicologia, Educação, EnsinoAbstract
Teacher or psychologist? Faced with the excluding duality of the issue and the paradoxes experienced on hard banks that distinguish, by force of law, the roles of teacher and psychologist, the short story “A Terceira margin do rio”, by João Guimarães Rosa, was chosen as a device to move a set of multiple and heterogeneous forces/lines/intensities to produce problematizations, when we refer to psychologists/those who teach psychology, or other disciplines. In the dialogue with Deleuze and Guattari, it is concluded that there is no single answer to the question, since a teacher-psychologist is crossed by a multiplicity of lines and connections, her work being, therefore, in the field of invention and group processes. In this way of thinking, the alternative conjunction “or”, which would govern professional performance, is replaced by assemblages and compositions that include the event produced in the group, in a group, in the classroom.
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References
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