Residência Pedagógica Geografia/UNIMONTES: relato de experiência em tempo de pandemia do COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.46551/rvg26752395202212437Palavras-chave:
Ensino remoto, Ensino de Geografia, Residência PedagógicaResumo
Diante das mudanças ocorridas na sociedade, sobretudo no ano de 2020, na qual a humanidade foi pega de surpresa pela pandemia do Coronavírus, é fundamental o desenvolvimento de novas práticas educacionais. O objetivo deste artigo é relatar experiências vivenciadas através de práticas aplicadas no ensino remoto, atividades desenvolvidas através do Residência Pedagógica (RP) de Geografia. A prática foi desenvolvida com alunos do 6º ano do ensino fundamental, na Escola Estadual Carlos Versiani, na qual incentivamos a participação dos alunos em ter em vista as dificuldades vivenciadas no ensino remoto.
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