TY - JOUR AU - Fonseca Veloso, Pedro Henrique AU - Viana Santana, Júlia Maria AU - Oliveira Miranda D’angelis , Flávia Núbia AU - Araújo Lacerda, Guilherme AU - Venuto Moura , Ana Paula PY - 2020/06/29 Y2 - 2024/03/28 TI - MEIO AMBIENTE, BOTÂNICA E SOLOS: UMA RELAÇÃO FUNCIONAL PARA AULAS DE BIOLOGIA E GEOGRAFIA JF - Revista Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade JA - RVG VL - 2 IS - 01 SE - Relatos de Projetos e Experiências DO - 10.46551/rvg2675239520201124131 UR - https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/verdegrande/article/view/2708 SP - 124-131 AB - <p>O ensino da biologia costuma ser regular de forma linear e em sala de aula, dificilmente existe a relação de ensino-aprendizagem fora da sala, em um espaço aberto onde a comunicação interpessoal se torna fluida e proveitosa, visando isso, as aulas práticas demonstrativas expositivas são uma excelente forma de trabalhar com diversos conteúdos, como é o caso da educação ambiental aplicada ao bioma da região, botânica onde o conteúdo constantemente é malvisto pela dificuldade de assimilação &nbsp;e a relação dos solos&nbsp; que faz o fechamento da absorção de água do ecossistema. O trabalho de campo auxilia na fixação das questões trabalhadas em sala de aula, estabelecendo uma relação de ensino-aprendizagem favorável ao aluno, que desfruta das atividades de uma forma mais dinâmica.</p> ER -