@article{La Banca_Filietáz_Tavares_Borba_2020, title={COMPREENDENDO O SER ADOLESCENTE COM COMPLICAÇÕES DO DIABETES POR MEIO DO BRINQUEDO TERAPÊUTICO DRAMÁTICO}, volume={9}, url={https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/renome/article/view/2262}, DOI={10.46551/rnm23173092202090101}, abstractNote={<p><strong>OBJETIVO:</strong> Descrever os achados de sessões de Brinquedo Terapêutico Dramático realizadas com adolescentes sobre o viver com diabetes. <strong>MÉTODO:</strong> Estudo de caso qualitativo, cuja coleta de dados ocorreu em um ambulatório de diabetes na cidade de São Paulo em três fases: consulta ao prontuário, entrevista semiestruturada com a família e sessão de Brinquedo Terapêutico Dramático. As sessões foram videogravadas e submetidas a seis etapas da análise de conteúdo de Braun e Clarke. <strong>RESULTADOS:</strong> Dois adolescentes (12 e 16 anos) com histórico de hipoglicemias e cetoacidose frequentes e suas mães participaram das sessões de BTD. A análise revelou quatro categorias: Brincando espontaneamente na presença da mãe; Satisfazendo os desejos por meio da brincadeira; Vivenciando o processo de adoecer; e Revelando como cuidamos do meu diabetes. <strong>CONSIDERAÇÕES FINAIS:</strong> A sessão de Brinquedo Terapêutico Dramático permitiu a catarse e pode ser utilizada para compreensão das necessidades dos adolescentes e criação de vínculo entre o jovem/enfermeira.</p>}, number={1}, journal={Revista Renome}, author={La Banca, Rebecca Ortiz and Filietáz, Carla Francini Tasso and Tavares, Victória Rodrigues and Borba, Regina Issuzu Hirooka de}, year={2020}, month={maio}, pages={01–10} }