TY - JOUR AU - Vieira de Oliveira, Marize AU - Felix dos Santos, Ricardo Sant’ana AU - Ganzarolli Martins, Daniel AU - Paladino, Mariana PY - 2022/12/20 Y2 - 2024/03/29 TI - Ações afirmativas na pós-graduação e povos indígenas no estado do Rio de Janeiro: Affirmative actions in postgraduate studies and indigenous peoples in the state of Rio de Janeiro JF - Revista Desenvolvimento Social JA - RDS VL - 28 IS - 2 SE - Dossiê DO - 10.46551/issn2179-6807v28n2p100-124 UR - https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/rds/article/view/6120 SP - 100-124 AB - <p>No presente artigo, busca-se contribuir para a discussão sobre a presença de estudantes indígenas na pós-graduação <em>stricto sensu</em>, com foco em programas de pós-graduação em educação das cinco principais universidades públicas localizadas no estado do Rio de Janeiro. Na primeira parte, analisam-se os editais de seleção dos anos de 2019, 2020 e 2021 desses programas, apontando certas características e procedimentos das políticas de ação afirmativa para os candidatos indígenas, identificando elementos que podem facilitar ou dificultar tal presença. Na segunda parte, com base na narrativa de uma das autoras que é a primeira indígena a ingressar por ações afirmativas no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense, problematiza-se a invisibilidade dos povos indígenas no estado do Rio de Janeiro, principalmente dos que vivem em contexto urbano, e como essa realidade se reflete no direito ao acesso de políticas públicas diferenciadas e interculturais, sobretudo na educação superior. Identificam-se processos de abertura à presença de estudantes e intelectuais indígenas na universidade, mas que convivem com mecanismos institucionais racistas e excludentes, que precisam ser questionados.</p> ER -