Giongo IM, Antunes M de FN, Agapito FM. Deaf teacher, inclusive practices, and ethnomathematical perspectives in the regular classroom. EMD [Internet]. 20º de dezembro de 2025 [citado 18º de janeiro de 2026];9(16):1-15. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/8774