Almeida, Dione Alves de, e Harryson Lessa Junio Gonçalves. “Curriculum Silences: A Post-Critical Analysis of the IFNMG Mathematics Degree Program”. Educação Matemática Debate, vol. 9, nº 18, agosto de 2025, p. 1-15, doi:10.46551/emd.v9n18a03.