Barbosa, Cirléia Pereira, y Celi Espasandin Lopes. «Un Estudio Sobre La Identidad Profesional De Los Futuros Maestros De Matemáticas En La Práctica Curricular Supervisada». Educação Matemática Debate, vol. 4, n.º 10, julio de 2020, pp. 1-25, doi:10.46551/emd.e202035.