Hernández-Zavaleta, Jesús Enrique, Eduardo Andrés Carrasco Henriquez, e Vicente Carrión Velázquez. 2022. “La Triada configuración-interacción-Emergencia: Una Mirada Compleja a Los Procesos De Aprendizaje En El Aula De Matemáticas”. Educação Matemática Debate 6 (12). Montes Claros:1-22. https://doi.org/10.46551/emd.v6n12a12.