Barbosa, Cirléia Pereira, e Celi Espasandin Lopes. 2020. “Um Estudo Sobre a Identidade Profissional De Futuros Professores De Matemática No Estágio Curricular Supervisionado”. Educação Matemática Debate 4 (10). Montes Claros:1-25. https://doi.org/10.46551/emd.e202035.