NOVAES, Joana Inês; GONÇALVES, Harryson Junio Lessa. The paths and epistemological encounters in research on mathematics education in Bolivian childhood. Educação Matemática Debate, Montes Claros, v. 9, n. 18, p. 1–14, 2025. DOI: 10.46551/emd.v9n18a09. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/8228. Acesso em: 5 dez. 2025.