PEREIRA, Océlio Fernandes; OLGIN, Clarissa de Assis. External assessment and Mathematics teaching: impacts of Spaece on curriculum practices in Ceará, Brazil. Educação Matemática Debate, Montes Claros, v. 9, n. 18, p. 1–17, 2025. DOI: 10.46551/emd.v9n18a10. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/8215. Acesso em: 5 dez. 2025.