VALLE, Júlio César Augusto do; RUBIM, Andressa. Territory and social justice in Mathematics curriculum: between silencing and invisibility. Educação Matemática Debate, Montes Claros, v. 9, n. 18, p. 1–17, 2025. DOI: 10.46551/emd.v9n18a16. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/8138. Acesso em: 5 dez. 2025.