Araújo, J. e Abar, C. 2019. Contribuições do GeoGebra nas dialéticas de uma situação didática para o estudo das Medidas de Tendência Central. Educação Matemática Debate. 3, 9 (set. 2019), 282–302. DOI:https://doi.org/10.24116/emd.v3n9a05.