Santana, L. , Gualandi, J. e Soares, M. 2019. Registros de representação semiótica: experiência no ensino de funções quadráticas com alunos do Ensino Médio Integrado. Educação Matemática Debate. 3, 7 (jan. 2019), 8–30. DOI:https://doi.org/10.24116/emd.v3n7a01.