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Resultado da pesquisa

• A PRÁTICA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA EDUCAÇÃO PÓS-CONTEMPORÂNEA: A CONTRIBUIÇÃO TEÓRICA DO EMPREENDEDORISMO, INCLUSÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E SUSTENTABILIDADE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR

  Geiza Gláucia Zeferino Viegas   Lídia Costa   Vagner Luciano de Andrade  

  136-151

  2021-05-09

  10.46551/259498102021019

  Visualizações do artigo: 559

• INCLUSÃO ESCOLAR EM TERMOS (E TEMPOS) CRÍTICOS: NOTAS ETNOGRÁFICAS SOBRE DISCURSOS, DISPUTAS E TENSÕES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Jéssica Nunes da Silva  

  137-158

  2021-09-01

  10.46551/259498102021033

  Visualizações do artigo: 513

• EMPREEDEDORISMO, INCLUSÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E SUSTENTABILDADE NO ÂMBITO ESCOLAR CONTEMPORÂNEO: PERMANÊNCIAS E RUPTURAS NO CONTEXTO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA ESTADUAL

  Geiza Gláucia Zeferino Viegas   Vagner Luciano de Andrade  

  159-176

  2021-09-01

  10.46551/259498102021034

  Visualizações do artigo: 226

• CONTRIBUIÇÕES DA ARTE NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR

  Celma Maria Neves Ribeiro  

  100-112

  2021-09-01

  10.46551/259498102021030

  Visualizações do artigo: 1167

• REFLEXÕES SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DE UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN: CURRÍCULO E ALFABETIZAÇÃO

  Ticia Cassiany Ferro Cavalcante   Joseane Ferreira dos Santos  

  63-83

  2022-08-26

  10.46551/259498102022005

  Visualizações do artigo: 223

• O OLHAR DO DOCENTE SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS ESPAÇOS ESCOLARES

  Dulce Pereira dos Santos   Miriam Cristina Soares Lino Teodoro  

  43-51

  2021-09-01

  10.46551/259498102021025

  Visualizações do artigo: 509