VIEGAS, G. G. Z.; COSTA, L.; ANDRADE, V. L. de. A PRÁTICA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA EDUCAÇÃO PÓS-CONTEMPORÂNEA: A CONTRIBUIÇÃO TEÓRICA DO EMPREENDEDORISMO, INCLUSÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E SUSTENTABILIDADE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. Revista Ciranda, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 136–151, 2021. DOI: 10.46551/259498102021019. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/ciranda/article/view/4171. Acesso em: 23 abr. 2024.