CALONGA, T. G.; SANTANA, M. L. da S. AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL A EDUCAÇÃO DO CAMPO MEDIANTE O PROGRAMA ESCOLA NEUROPSIEDUCAÇÃO (PENEUROPSIE). Revista Ciranda, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 17–38, 2021. DOI: 10.46551/25949810202021002. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/ciranda/article/view/3894. Acesso em: 26 abr. 2024.