TY - JOUR AU - Santos Moura, Dayse Magna AU - Vieira Moura, Alda Aparecida AU - Santos Moura, Eduardo Junio AU - Cardoso da Silva , Huagner PY - 2022/11/16 Y2 - 2024/03/29 TI - FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE NA UNIMONTES: CONTRIBUIÇÃO NA UNIVERSIDADE E IMPLICAÇÕES NA SAÚDE DOCENTE. JF - Revista Ciranda JA - Ciranda VL - 6 IS - 02 SE - Artigos DO - 10.46551/259498102022025 UR - https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/ciranda/article/view/5937 SP - 188-203 AB - <p><span style="font-weight: 400;">Tema de grandes discussões no meio educacional a formação continuada de professores em serviço, vem ao longo dos anos provocando no meio grandes transformações devido às exigências na carreira dos professores universitários, O objetivo geral deste estudo é investigar a formação continuada dos docentes da Unimontes no Centro de Ciências Humanas – CCH adquiridas nos anos de 2015 a 2020 e as implicações dessa formação na vida do profissional e saúde do docente. Como objetivos específicos vamos investigar a situação em que se passou a formação do profissional no que diz respeito à questão estrutural no momento dos estudos, refletir sobre as políticas de formação para esse profissional e verificar se o professor adquiriu problemas de saúde/patologia durante a formação docente. Essa pesquisa justifica-se pela necessidade de expor ao corpo discente e a toda comunidade acadêmica, a importância da luta dos profissionais por formação continuada. Importante salientar que o CCH é o centro que sustenta em torno de 82% dos cursos da Universidade. Destacar que por&nbsp; problemas causados pelo período da pandemia da Covid 19, a pesquisa foi adaptada no formato on-line, devido às limitações do momento. Como técnica de pesquisa utilizou-se o&nbsp; questionário via google forms o qual também obedeceu as limitações do período foi realizado somente no curso de Pedagogia, que comporta grande número de professores entretanto nos limitamos a dois departamentos, Estágios e Práticas Escolares, Educação e Métodos e Técnicas Educacionais.&nbsp;</span></p> ER -