TY - JOUR AU - Teixeira Queiroz, Neucy PY - 2020/01/20 Y2 - 2024/03/29 TI - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E FORMAÇÃO DOCENTE JF - Revista Ciranda JA - Ciranda VL - 2 IS - 1 SE - Artigos DO - UR - https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/ciranda/article/view/461 SP - 124 - 128 AB - <p>Este trabalho teve como objetivo refletir acerca do estágio curricular supervisionado nos cursos de licenciatura, analisando essa fase de formação com enfoque na importância do estágio curricular supervisionado para a transposição didática. Foi utilizada, como metodologia, a pesquisa bibliográfica através de uma abordagem qualitativa. Para atingir os objetivos propostos, prevaleceu a pesquisa do tipo exploratória a fim de proporcionar maior contato com o tema. Os resultados mostraram que o estágio curricular supervisionado é uma etapa da formação profissional extremamente importante, uma vez que o acadêmico se familiariza de forma direta no ambiente escolar, possibilitando uma melhoria da transposição didática, uma vez que permite que o acadêmico tenha autonomia e construa estratégias pedagógicas que lhe permitirão transpor seu conhecimento da melhor forma. A presença do professor orientador do estágio é essencial, pois é um ponto de apoio para o estudante, contribuindo positivamente para os processos de ensino-aprendizagem.</p> ER -