@article{Brocchetto Ramos_Dall’ Agnol_Morés_2020, title={LITERATURA EM ESCOLAS PÚBLICAS: REFLEXÕES A PARTIR DA ESCUTA DE PROFESSORES}, volume={4}, url={https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/ciranda/article/view/1567}, DOI={10.46551/259498102020001}, abstractNote={<p>Este artigo analisa resultados de investigação sobre a mediação da leitura literária relacionada a obras selecionadas pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), a fim de compreender como a escola atua nesse Programa de leitura. O estudo focaliza dois grupos de profissionais que atuam em escolas públicas (municipais e estaduais) nos municípios de Caxias do Sul e Terra de Areia-RS, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, em especial, os que exercem a docência em turmas de primeiro ao terceiro ano. Para a construção de dados, foram realizados questionários com questões objetivas e dissertativas pautadas nos princípios qualitativos de BAUER & GASKELL (2002) e BISOL (2012). Os dados analisados sinalizam para a importância da literatura durante a formação dos profissionais, bem como o incentivo de programas de governo que fortalecem as práticas docentes, incentivando a formação de leitores.</p>}, number={1}, journal={Revista Ciranda}, author={Brocchetto Ramos, Flávia and Dall’ Agnol, Gabrielle and Morés, Andreia}, year={2020}, month={set.}, pages={4–20} }